为贯彻“双新”教育改革理念，探索高中英语作业设计优化路径，2025年3月5日下午，由谢永强顾欢名师工作室主办的双新背景下高中英语作业效能提升专题研讨会在奉贤中学C101成功召开。工作室带头人谢永强、顾欢老师、工作室全体成员、区域青年教师代表齐聚一堂，共话作业革新策略，共绘效能提升蓝图。  

活动伊始，工作室成员围绕“作业效能提升”主题，展示了寒假研修阶段性成果。通过小组研讨、案例分析与实践反思，教师们分享学习了分层作业、跨学科作业的创新设计，为后续的研究和实践的开展提供了新的思路。工作室带头人谢永强老师强调：作业设计需以学生素养发展为核心，构建‘教—学—评’一体化生态。

会议重点解读了《高中英语作业效能提升攻坚项目第二阶段实施方案》。项目负责人顾欢老师从指导思想、行动框架、可利用资源三方面展开说明，落实了高中英语作业攻坚项目的推进。

在学术交流环节，两篇聚焦“双新”实践的论文引发教师们思考。奉贤中学陆赟老师以《基于读者反应理论的整本书阅读对高中生英语阅读能力的影响》为题，分享了通过经典文本深度阅读提升学生批判性思维与跨文化意识的实证研究，为阅读教学注入新活力。  

景秀高级中学王虹老师则立足课堂实践，在《微项目驱动下的高中英语读写融合教学策略研究》中，展示了如何以15-20分钟的微项目，实现语言能力与核心素养的同步提升。  

本次研讨会立足“双新”背景，融合理论探索与实践智慧，为作业效能提升和英语教学教研提供了新思路、新做法。未来，工作室将继续以作业设计为基点，让教师们在分享中提高和强化自己的能力，在学习中夯实自己的基础，在进取中收获经验。