（通讯员 郑斌）研究型课程是上海中小学课程教材改革二期工程所构建的基础教育新课程体系的重要组成部分。致远高中通过开展研究型课程，有意识的推动学生的主动学习，逐步学会研究性学习方式，这对于培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义。

1月20日下午，致远高中2023届高一全体学生集中黍健楼二楼报告厅聆听了研究性课题讲座。研究性课题讲座分为两个专题讲座，分别由课程教学中心副主任刘强，郑斌两位老师担任主讲。

第一讲，刘强以选题、开题为切入点，让学生明白从学习生活中发现问题，在众多的问题中选出能转换为研究性课题的问题。通过具体案例，列出了研究性课题过程中的各个关键点和常见问题，帮助学生清晰了解课题研究的具体实施过程和研究方法。

第二讲，郑斌分别介绍问卷调查表的制定方法、数据处理分析法、结题报告的撰写方法等。通过详细的网上操作，完整演示了研究型自适应平台的操作流程，并结合了多份学生撰写的课题研究报告，指出撰写课题报告的方法以及相关的注意事项。

通过此次研究型课程讲座，高一全体学生对开展研究型课程学习有了全面地了解。在新高考改革的背景下，致远高中努力培养学生研究精神与实践能力，让学生更个性化地研究知识，加快推进落实高中学生综合素质评价内容的体现，让高中教学更关注学生的兴趣化培养和综合素养的提升，让高校招生更关注考生的学习经历和人生感受。