理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。通过暑期读书活动，激发学生的读书热情，让学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高,培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，促进身心健康和谐发展。现根据上级相关部门的工作要求，特制订本方案，具体如下：
参加对象：在校高一，高二学生
活动时间：2019年6月20日至9月15日
活动形式：以年级为单位组织开展暑期读书活动
高一：1.“以书为友 以书会友”读书与荐书活动 （ 每个班级至少上交10篇）
2.“走进中华经典”读书征文活动 （每个班级至少上交10篇）
高二：1.“阅读与创作”实践活动 （每个班级至少上交10篇）
2. 建国70周年在线学习活动 （每个班级至少上交10篇）
活动内容:
1. 建国70周年在线学习活动
登录“中小学图书馆与阅读网”（www.co-library.com），按提示操作。
2. “走进中华经典”读书征文活动
征文和作品应是学生本人原创，征文主题内容不限，可以自主选择阅读书籍，也可以在推荐书目中选择，推荐书目公布在“中小学图书馆与阅读网”网站上，同时刊登在本市各年级的《暑假生活》内，供师生和家长参考；今年市教委中小学图书馆工作委员会将协调社会有关数字出版和传媒机构，在读书活动网站上提供近 20000 册适合学生阅读的各类优秀图书、2000余种报刊和近 5000 个人文艺术、科技教育等方面的专家讲座视频，于 6 月 20 -9 月15 日期间免费向学校和师生开放。征文文体不限，字数800-1000字
3. “以书为友 以书会友”读书与荐书活动
荐书的内容具备书名、作者、出版社、内容简介、读后感或书评等要素，可以文图结合，字数不限。
4. 阅读与创作实践活动
各类作品的主题、题材、表现方式等不限
（1）文学作品创作——作品的形式为：诗歌、小小说、散文、随笔等。
（2）艺术作品创作——作品的形式为：摄影、摄像、书法、 绘画等。
活动安排：
(一)宣传发动
召开各班图书馆管理员会议，宣传发动，明确任务，创设读书活动氛围。
（二）启动落实
1. 根据本要求和学校特点，制定学校“暑期读书活动工作方案”
2. 统筹安排暑期读书活动，融入各校暑期工作计划，多方齐动，穿插进各条线。
（三）组织开展
1. 各年级开展多种形式的暑期读书活动，丰富学生的暑期生活，促进学生阅读素养的提升。
2. 指导学生制定读书计划，把参与读书活动创作的作品上传至“中小学图书馆与阅读网”。
3. 做好活动的跟进工作，并做好活动照片（像素至少1M以上）和视频（MPG或MP4格式）的积累工作。
（四）总结交流
总结读书活动开展情况，于9月15日前上交本校“暑期读书活动工作总结”。
暑期读书活动行事历
6月：
1.负责小组前期沟通策划，商讨活动推进开展设想
2. 制定暑假读书活动方案
3.召开各班级图书管理员会议，宣传落实暑期读书活动
7月-8月：
1．按计划实施暑期读书活动，上传各类作品
2.开放后图书室，提供学习积累的资源
9月：
1.收集活动资料
2.撰写活动总结
