（通讯员 张韵捷）近期，我校语文教研组开展了作业设计的项目研究，就高一必修上册第三单元内容进行作业案例的研讨。为了展现致远高中语文教师集体智慧的力量，教研组多次召开会议商讨，确定参与人员、任务分配、初步定稿、意见修改等。在完成二轮集中研讨的基础上，为了完善内容，能更好地呈现“双新”内涵，10月26日，特邀上海市特级教师程元来我校给予专业指导。

首先，程元就语文教研组作业设计的完成度给予了好评，并请参与项目研究的六位老师依次交流设计思路。老师们分别阐述了每道题目的设计角度和意图，从声韵、内容把握、主旨体现、手法、语言特点等到一些涉及跨学科的选做题、活动题，都充分体现了作业设计中题目间的衔接性和递进性，展现出老师们对待任务的认真、积极且有创新精神。

然后，程元进一步解读并提出建设性的意见：明确作业定位，设计时多考虑作业的指向性，使教学目标清晰。题目设计中有综合性、表现性的学习活动或跨学科题目，要使学习过程显性化，建构支架引导学生，题干的表述要清晰明确，如步骤规划、示范样本、给予评价量表、明确点评角度等。

专家的引领让参加项目研究的老师们收益良多，打开了设计思维，突破了视野局限。专家引领，团队合作，此次作业设计项目研究体现了语文教研组浓厚的教研氛围，也展现了学校大力推进学科专业发展的良好态势。