奉贤区致远高级中学2019学年第一学期德育工作计划
奉贤区致远高级中学学生发展中心
一、指导思想：
以党的十九大精神为指导，认真贯彻全国教育工作会议精神，全面落实《中小学德育工作指南》，围绕社会主义核心价值观教育和弘扬中华优秀传统文化，紧密结合生成性学校文化浸润下的艺术特色高中创建新思路，以特色办学撬动育人模式转型，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。不断增强学校德育的针对性、时代性、吸引力与感染力，为铸就南上海品质教育作出新贡献。
二、重点工作：
（一）立德树人，推进“贤文化”课程
1、有效实施 多元渗透。全面落实《i奉贤·贤文化》区本课程实施指导意见，推进“贤文化”教育与学校教育教学有机融合，重点在高一年级开设午会、主题班会，探索将“贤文化”与社团活动、社会实践和志愿服务有机整合。
2、弘扬传统 活动育人。搭建“贤文化”实践的舞台即主题节庆活动，形成每月一节的特色，引导学生在中华传统文化背景之下理解“贤文化”课程内涵。
9月：民族精神教育月---以庆祝新中国成立70华诞为契机，弘扬爱国主义精神。
10月：体育节---形成积极健康的生活作风和坚韧顽强的生活态度。
11月：读书节---积累学生的文化底蕴、丰富知识、陶冶情操，让书香弥漫致远的每个角落。
12月：文化艺术节---有正确的审美观、健康的审美情趣以及鉴赏美和创造美的基本能力。
3、班级文化 凝心聚力。落实区温馨班集体建设指导性意见，以围绕“班魂”的温馨班集体创建为抓手，将“温馨教室”创建、“星级班级”与“最美致远学子”评选融入温馨班集体建设。9月完成温馨班集体的初步创建，形成班级独有的班规、班风、班训的制定，以及“温馨教室”班级物化环境的布置。
（二）夯实常规，落实学生“四自教育”
1、继续狠抓学生行为规范。以巩固上海市行为规范示范校成果，迎接中期评估为契机，通过学习《中学生守则》、《致远高中一日常规》、《学生违纪处分条例》，完善《班级日常行为规范考核》、《学生操行考核评价方案》，继续实施课间、晚自习纪律与仪容仪表整顿、手机管理规定等主要举措。实行由“学生发展中心—年级部—班级—任课老师—学生”为主线的垂直化管理，全体教师齐抓共管形成合力，补短板抓落实。
2、关注当前的研究热点。围绕德智体美劳全面发展的育人目标，以课堂教育为主渠道，思想政治课、主题班会、升旗仪式等为重点，并通过各类主题教育活动和日常防空防火防灾演练，落实加强学校劳动、禁毒、校园防欺凌、法制、安全等方面的教育。
3、继续落实学生“四自教育”。继续推进区学校创新发展支点计划《基于培育学生核心素养下的“四自”教育校本课程的开发与实施》，探索“四自” 新内涵的课程体系，从优秀传统文化教育、学生自主管理、社团创新发展、校本节庆活动、社会实践活动和学生德育课程学习学分制实践与研究等六个方面入手，坚定“向善约礼睿学臻美”的育人目标，构建具有致远特色的德育课程体系，提升教师育德能力，促进学生全面发展，彰显“人为本、践生成、致中和、以达远”致远精神。
（三）创新品牌，优化德育课程体系
1、进一步优化学生实践课程。继续完善和优化德育校本实践课程，增强德育活动的实效性，有效促进学生的心智提升和人格升华，促进学生的自主和谐发展。梳理各年级社会实践活动课程序列，继续认真做好学生社会实践和志愿服务组织记录工作，开始高一学生平台注册工作，有序组织学生开展志愿服务，高一社会考察、高二农村实践、高三生涯体验活动。
继续落实“世界之窗”国际研学课程，积极开展与德国兄弟学校拉巴努斯毛鲁斯高级文理中学的互访活动，在对外交往和国际理解中，展示中华礼仪与中国学子的风采，弘扬中华文化。
2、暑期社会实践活动成果展示与评价。暑期组织的各项活动成果进行收集、评价与展示。贵州、南京“红色之路”社会实践与英国游学活动期间的学生课题进行校级评选，并选送参与区级评选活动。“祖国在我心中”系列绘画、摄影活动将在校内展示，并评选出暑期优秀志愿者。
（四）提升素养，加强德育队伍专业建设
1、班级共同体建设。以班主任为核心的班级教师管理团队，积极探索1+N的班主任团队工作模式，即以班主任为核心，全体任课老师共同参与班级管理。班级共同体立足于构建学生释放生命潜能、突破生存限制、实现自我发展的机制，营造教师注重教育境界、提升专业能力和追求共同价值观的文化氛围。
2、提升班主任队伍专业化水平。构建“职初-骨干-优秀”分层递进的班主任培养培训机制，积极参加区内各级培训，加强校本培训，邀请专家开设讲座，积极鼓励优秀班主任参加第三届区班主任工作坊，加强实践探索，开阔教育视野，提供实战机会，提高履职能力和专业素养，打造区域优秀德育教师团队。
3、学生干部培养。完善学生自主教育、自我管理体系，建设班、年级、学校三级学生自主管理委员会，准确把握学生思想脉搏。重大活动鼓励学生干部参与策划，组织、管理，展示自我才华，提升学生自主管理和自我发展能力。
（五）家校互联，构建育人共同体
1、加大家庭教育指导力度。深入推进上海市教育科学研究一般项目《基于学生问题情境的普通高中家校心理互联策略研究》课题研究，以成功申报“全国家庭教育数字化试点学校”为契机，完善家长学校课程，发挥示范辐射作用。依托家庭教育指导教师教程“智慧丛书”和区级家庭教育专家讲师团巡讲活动，有效提高教师的家庭教育指导专业素养，充分发挥学校在家庭教育中的主渠道作用。
2、开展“优质爸爸成长营”活动。进一步与李正云名师工作室合作，以呼吁和强化家庭教育中父亲的角色作用为核心，开展“优质爸爸成长营”团辅系列活动，家校共同探讨科学营造和谐家庭环境，促进学生全面发展。
3、加强学校家委会和家长学校建设。进一步巩固上海市家庭教育示范校成果，进一步完善家委会和家长学校建设，通过家长慕课、“贤城父母”优秀家教经验分享，更新家长家教观念，提升家长家教能力。组织开展“家长开放日”活动，欢迎家长观摩、了解和参与班级常规管理。继续实行晚自习家长志愿者辅助值班制度，鼓励家长参与学校管理工作，为学校发展出谋划策。
（六）提升内涵,促进心理健康教育发展
1、做好学生心理排摸和辅导工作。建立新生心理健康档案，做好排摸和预警工作。做好小小心理辅导员的培训工作，梳理问题学生，及时跟踪特殊学生。做好心理健康宣传工作，定期举行有针对性的主题心理活动，帮助学生尽快适应学校生活。
“心语”社团助力社区，面向不同年龄层的社区居民，讲解心理健康知识、纠正居民对心理咨询的误解、发放心理健康宣传手册 “心灵书签”等、提供相关的心理资讯、介绍专业的心理咨询渠道，持续发挥心理健康教育在社会的辐射作用。
2、全面提升学校心理健康教育内涵发展。以创建上海市心理健康教育示范校为载体，李龙权校长上海市教育科学研究项目《基于学生问题情景的普通高中家校心理互联策略研究》为抓手，完善 “养心阁”的设施和制度建设，加强心理健康教育专业化培训，加强专兼职心理教师梯队培养，关注学生心理素质的提高和人格的健康发展，让学生在心理健康教育的浸润下更加和谐、灵动。
3、生涯教育。为学生做好生涯兴趣、生涯能力、生涯课程、生涯评价等，教师、家长联手打造线上、线下的生涯教育体系，建立完整的学校生涯教育网络，探索有亮点有特色的生涯教育途径。
奉贤区致远高级中学学生发展中心
2019年9月
、
2019学年第一学期德育工作行事历
九月份：
1、班主任开学工作会议
2、学生缴费报到注册及开学工作准备
3、开学第一课、公共安全第一课主题活动
4、开学典礼
5、暑期工作总结和各类暑期作业评比、展示
6、制定新学期德育工作计划
7、教师节主题庆祝活动
8、全体住宿生会议
9、各年级学生大会、学生行规教育
10、“民族精神教育月”活动和评比
11、“啄木鸟行动”
11、“温馨教室”创建、评比
十月份：
1、国庆、中秋庆祝活动
2、体育节
3、高一年级社会实践活动
4、校团委、学生会改选
5、
十一月份：
1、期中考试诚信教育
2、各年级教育教学研讨会
3、各年级家长会和家长学校
4、“职业面对面”家长微课堂
5、各年级学生大会
6、心理健康讲座
7、校读书节主题活动
十二月份：
1、校园艺术节系列活动
2、“12.4”法制宣传日教育系列活动
3、膳食委员会会议
4、迎新文艺汇演
5、反邪教主题班会
6、“家校共育”德育论坛
一月份：
1、班主任工作考核
2、寒假安全教育、制定寒假计划
3、校三好学生、优秀学生干部和先进班级评选
4、高二年级学农社会实践
5、安排寒假学生社会实践和志愿服务
6、休业式
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2019年9月
